2月24日,继续教育学院、机械系、经贸系在老校区本部第二会议室召开了中高职贯通、系统培养人才的研讨会,会议着重讨论了模具、数控、会计及电子商务等专业在中高职人才培养方面如何做好衔接。继续教育学院院长王进明主持会议,机械系主任杜兰萍、经贸系主任史锋、继续教育学院副院长何敏、经贸系副主任吕时礼及相关专业教师参加了本次会议。
会上,王进明首先对中高职协调发展的重要性进行了强调,希望通过对接,实现专业、课程、人才培养的全面衔接,切实提高人才培养质量。
研讨会上大家纷纷提出自己的意见和建议,针对中高职衔接中的专业建设、人才培养方案、教学计划等方面的问题进行了讨论交流,并达成初步共识。明确了中高职系统培养在专业和教学计划方面各自的侧重点,中职阶段注重基础素质教育,在课程方面重基础、强应用,增强学生的综合素质,让学生初步建立职业概念;高职阶段注重学生知识、技能和职业素养全面培养,在课程方面重实践、强创新,提高学生的可持续发展力。四个专业针对中高职各阶段的教学计划内容进行调整,把中、高职课程中重复的内容进行删减,增加中职阶段学生综合素养方面的课程,做到中、高职层次知识点的有机融合,以适应其渐进性学习和终身教育的需要。职业资格证书的内容也纳入中职课程教育中,真正实现人才的贯通培养。(经贸系 韩娜)
会上,王进明首先对中高职协调发展的重要性进行了强调,希望通过对接,实现专业、课程、人才培养的全面衔接,切实提高人才培养质量。
研讨会上大家纷纷提出自己的意见和建议,针对中高职衔接中的专业建设、人才培养方案、教学计划等方面的问题进行了讨论交流,并达成初步共识。明确了中高职系统培养在专业和教学计划方面各自的侧重点,中职阶段注重基础素质教育,在课程方面重基础、强应用,增强学生的综合素质,让学生初步建立职业概念;高职阶段注重学生知识、技能和职业素养全面培养,在课程方面重实践、强创新,提高学生的可持续发展力。四个专业针对中高职各阶段的教学计划内容进行调整,把中、高职课程中重复的内容进行删减,增加中职阶段学生综合素养方面的课程,做到中、高职层次知识点的有机融合,以适应其渐进性学习和终身教育的需要。职业资格证书的内容也纳入中职课程教育中,真正实现人才的贯通培养。(经贸系 韩娜)
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